Professionisti coinvolti nell’elaborazione di linee guida per la pratica clinica, in particolare referenti di Società medico-scientifiche e associazioni tecnico scientifiche delle professioni sanitarie iscritte nell’albo del Ministero della Salute

Obiettivo Nazionale ECM

2. Linee guida - protocolli - procedure

Obiettivo generale

Conoscere metodi di produzione, adattamento e aggiornamento delle linee guida per la submission al Sistema Nazionale Linee Guida

Obiettivi specifici

• Conoscere la normativa nazionale sulle linee guida
• Conoscere il Sistema Nazionale Linee Guida
• Conoscere vantaggi e limiti delle modalità di elaborazione di linee guida: produzione, adattamento, aggiornamento
• Conoscere gli standard internazionali su qualità, adattamento, reporting e aggiornamento delle linee guida e per la gestione dei conflitti di interesse
• Conoscere il processo per produrre linee guida di elevata qualità
• Conoscere le modalità per la submission di linee guida nel Sistema Nazionale Linee Guida

09.00 - 10.00 | Normativa di riferimento

• L. 24/2017, art. 5. Buone pratiche clinico-assistenziali e raccomandazioni previste dalle linee guida
• DM 2 agosto 2017. Elenco delle società scientifiche e delle associazioni tecnico-scientifiche delle professioni sanitarie
• DM 27 febbraio 2018. Istituzione del Sistema Nazionale Linee Guida
• Il ruolo dell’Istituto Superiore di Sanità (ISS) e del Centro Nazionale per l’Eccellenza Clinica la qualità e la sicurezza delle cure (CNEC)

 

10.00 - 11.00 | Il Sistema Nazionale Linee Guida (SNLG)

• Sito web
• Manuale metodologico per la produzione di linee guida di pratica clinica
• Procedure per la proposta di inserimento di linee guida nel SNLG
• Modulo per la disclosure dei conflitti di interesse
• Piattaforma per l’inserimento e la valutazione delle linee guida
• Modalità di elaborazione di linee guida: vantaggi e limiti delle
  • Produzione ex-novo di linee guida
  • Adattamento nazionale di linee guida internazionali
  • Aggiornamento di linee guida esistenti
  • Le “buone pratiche clinico-assistenziali”: dai riferimenti normativi ai criteri di qualità definiti dall’ISS

11.00 - 11.15 | Pausa

11.15 - 13.15 | Standard internazionali

• Qualità delle linee guida:
  • AGREE II
  • AGREE Global Scale Rating
• Valutazione delle evidenze e formulazione delle raccomandazioni cliniche
  • Metodo GRADE
• Adattamento delle linee guida:
  • Metodo GRADE-ADOLOPMENT
  • RIGHT-Ad@pt checklist
• Reporting delle linee guida:
  • AGREE reporting checklist
• Aggiornamento delle linee guida
  • Checklist ChekUp
• Disclosure e gestione dei conflitti di interesse:
  • Princìpi del G-I-N
• Coinvolgimento dei pazienti:
  • G-I-N PUBLIC Toolkit

 

13.15 - 14.00 | Pausa

14.00 - 15.30 | Il processo diproduzione delle linee guida

• Definizione di obiettivi, ambiti di applicazione e destinatari
• Pianificazione e gestione del processo, definizione delle risorse umane ed economiche
• Costituzione e formazione del gruppo di lavoro multiprofessionale e multidisciplinare
• Definizione delle modalità di coinvolgimento di cittadini/pazienti
• Gestione dei conflitti di interesse
• Formulazione dei quesiti
• Revisione sistematica della letteratura, valutazione critica e selezione degli studi
• Formulazione delle raccomandazioni
• Metodo GRADE e altri sistemi di grading
• Processi di consenso formale: RAND, Delphi
• Definizione delle procedure di aggiornamento
• Identificazione di potenziali ostacoli e fattori facilitanti all’implementazione delle raccomandazioni
• Definizione delle implicazioni sulle risorse
• Definizione degli indicatori di monitoraggio
• Revisione esterna della linea guida
• Editing, pubblicazione e disseminazione della linea guida

 

15.30 - 16.30 | Esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche

• Compilazione allegato A per inoltrare richiesta di valutazione di una linea guida

 

16.30 - 17.00 | Valutazione dell’apprendimento

• Prova pratica e discussione dei risultati

Metodologie didattiche

• Serie di relazioni su tema preordinato
• Dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta da parte dei partecipanti
• Esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche

 
Valutazione dell’apprendimento

• Produzione/elaborazione di un documento