Obiettivo Nazionale ECM

Obiettivo generale

Obiettivi specifici

Il fine principale di una sintesi di evidenze è quello di identificare tutti gli studi condotti su un determinato argomento in risposta ad uno specifico quesito di ricerca. A questo scopo, gli standard internazionali MECIR (Methodological Expectations of Cochrane Intervention Reviews) raccomandano di effettuare una ricerca bibliografica sui principali database generali, su database specialistici per singola disciplina, su registri di trial e nelle fonti di letteratura grigia.
Queste risorse differiscono tra loro per scopo, riviste indicizzate, tipologia di studi archiviati e modalità di utilizzo. I professionisti coinvolti nella produzione di sintesi delle evidenze sono tenuti a conoscerle e a saperle utilizzare, al fine di reperire tutte le evidenze necessarie alla produzione di sintesi della letteratura.
Attraverso lezioni frontali ed esercitazioni pratiche, il corso introdurrà i partecipanti alle principali banche dati, ai registri e alle fonti di letteratura grigia, fornendo strategie e strumenti per condurre una ricerca bibliografica sistematica secondo standard metodologici internazionali.

GIORNO 1 |

9.00 - 9.30 | Introduzione ed obiettivi della ricerca bibliografica

• Standard internazionali per la conduzione della ricerca bibliografica: gli standard MECIR
• Obiettivi di background vs obiettivi di foreground
• Strategie per condurre una ricerca sistematica della letteratura

9.30 - 10.00 | Formulare i quesiti di ricerca

• Criteri FINER per formulare quesiti di ricerca rilevanti
• Principali categorie di quesiti di foreground: eziologia, diagnosi, prognosi, terapia
• Strutturare i quesiti di ricerca: modello PICO e sue varianti
• Considerare potenziali effetti avversi, equità e specifici sottogruppi di popolazione

10.00 - 11.00 | Ricercare le evidenze

• Pianificazione di strategie di ricerca coerenti con il quesito e gli obiettivi della ricerca bibliografica
• Fonti di ricerca bibliografica: database generici, CENTRAL, database specialistici, registri di trial, fonti di letteratura grigia, altre revisioni sistematiche rilevanti, reference list, contatto con gli esperti
• Strumenti internazionali di reporting: PRISMA-S

11.00 - 11.30 | Pausa

11.30 - 13.30 | MEDLINE

• MEDLINE: struttura e modalità di indicizzazione
• Pubmed: interfaccia grafica
• Utilizzo di termini MeSH, testo libero, operatori booleani, troncamento e altre funzioni
• Strategie di ricerca bibliografica semplice e avanzata
• Limiti e filtri di ricerca (InterTASC)
• Esportazione dei risultati della ricerca

13.30 - 14.30 | Pausa

14.30 - 17.00 | Esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche

• Ricerca bibliografica su Pubmed

17.00 - 18.00 | Valutazione dell’apprendimento
• Prova pratica e discussione dei risultati
 

GIORNO 2 |

9.00 - 10.00 | EMBASE

• EMBASE: interfaccia grafica
• Differenze con MEDLINE
• Strategie di ricerca bibliografica semplice e avanzata
• Esportazione dei risultati della ricerca

10.00 - 11.00 | Cochrane Library

• Cochrane Library: interfaccia grafica
• Cochrane Database of Systematic Reviews e CENTRAL
• Strategie di ricerca bibliografica semplice e avanzata
• Esportazione dei risultati della ricerca

11.00 - 11.30 | Pausa

11.30 - 12.30 | Registri di trial e fonti di letteratura grigia

• Registri di trial: Clinicaltrials.gov, EU Clinical Trials Register, ICTRP
• Fonti di letteratura grigia: report, dissertazioni, tesi, abstract presentati alle conferenze

12.30 - 13.00 | Strumenti e strategie per reperire i full text

• Free full text o in abbonamento
• “Full-text sources” di PubMed
• Contatto con gli autori e ResearchGate.com
• Google Scholar
• NILDE

13.00 - 13.30 | Software di reference management

• Vantaggi e limiti dei software di reference management
• Mendeley Reference Manager

13.30 - 14.30 | Pausa

14.30 - 17.00 | Esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche

• Ricerca bibliografica su Cochrane Library e registri di trial: Clinicaltrials.gov, EU Clinical Trials Register, ICTRP

17.00 - 18.00 | Valutazione dell’apprendimento

• Prova pratica e discussione dei risultati

RES INTERATTIVA

• Serie di relazioni su tema preordinato
• Dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta da parte dei partecipanti
• Lavoro a piccoli gruppi su problemi e casi clinici con produzione di rapporto finale da discutere con esperto
• Esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche

VALUTAZIONE CON PROVA PRATICA

La valutazione dell’apprendimento viene effettuata con prove pratiche: produzione/elaborazione di un documento