Professionisti coinvolti nello sviluppo delle risorse umane, con particolare riferimento alla progettazione e valutazione della formazione continua, professionisti interessati a metodologie formative innovative

Obiettivo Nazionale ECM

14. Accreditamento strutture sanitarie e dei professionisti. La cultura della qualità, procedure e certificazioni, con acquisizione di nozioni di processo

Obiettivo generale

Integrare evidenze e tecnologie digitali per migliorare qualità ed efficacia dell'ECM

Obiettivi specifici

• Conoscere le opportunità del Programma Nazionale ECM per migliorare la qualità dell’assistenza 
• Approfondire le fasi di progettazione della formazione continua nelle Aziende sanitarie
• Acquisire gli strumenti per valutare l’efficacia della formazione continua e valorizzare il capitale umano
• Integrare tecnologie digitali e intelligenza artificiale per personalizzare e potenziare i percorsi di apprendimento
• Conoscere le prove di efficacia delle differenti tipologie di formazione continua
• Costruire il dossier formativo individuale e di gruppo

 

La clinical governance è l’approccio con cui le organizzazioni sanitarie si assumono la responsabilità del miglioramento continuo della qualità dei servizi, valorizzando il capitale umano e orientando i professionisti a standard elevati di sicurezza, efficacia e appropriatezza. In questo contesto, la formazione continua non può essere episodica né limitata all’acquisizione di crediti ECM, ma deve integrarsi con gli obiettivi di sistema e con i processi assistenziali, contribuendo alla modifica dei comportamenti professionali e al miglioramento delle performance individuali, di équipe e organizzative.

Un Piano Formativo Aziendale efficace combina modalità formative diverse – residenziale, sul campo e a distanza – con lo sviluppo professionale continuo, trasformando l’apprendimento in cambiamento organizzativo e miglioramento della qualità dell’assistenza.

Le Aziende sono chiamate a evolvere verso modelli di learning organization, in cui la formazione diventa leva strategica per innovazione, qualità e sostenibilità, con il dossier formativo quale raccordo tra crescita professionale e miglioramento dell’assistenza. 

Le tecnologie digitali e l’intelligenza artificiale ampliano le possibilità di progettazione e valutazione: sistemi di tutoraggio intelligente, realtà virtuale e aumentata, strumenti di analisi predittiva e machine learning permettono di personalizzare i percorsi, anticipare i fabbisogni e misurare l’efficacia formativa secondo un approccio evidence-based.

Il corso - integrato nel Career Development core curriculum - fornisce teorie, metodi e strumenti per progettare, realizzare e valutare un Piano Formativo Aziendale orientato al cambiamento, con attività pratiche che guideranno i partecipanti nello sviluppo di un progetto applicabile nella propria realtà.

GIORNO 1 | 16 marzo 2026

9.00 - 11.00 | Formazione e valorizzazione del capitale umano delle organizzazioni sanitarie

• Princìpi che regolano l’apprendimento dei professionisti in sanità
• Livelli di valutazione della formazione continua: la piramide di Kirkpatrick
• Strumenti per valutare l’efficacia della formazione continua e valorizzare il capitale umano
• Caratteristiche delle learning organizations e criticità delle Aziende sanitarie
• Formazione e sviluppo professionale continui: strumenti trasversali di clinical governance

 

11.00 - 11.30 | Pausa

11.30 - 12.30 | Progettazione della formazione continua in sanità

• Modalità di valutazione del fabbisogno formativo con strumenti digitali 
• Progettazione dell’evento formativo
• Formazione Residenziale (RES), Formazione sul Campo (FSC) e Formazione a Distanza (FAD)
  • classificazione, tipologie e caratteristiche
  • prove di efficacia e limiti
• Strumenti e metodi per la valutazione della ricaduta formativa nella pratica

 

12.30 - 13.30 | Innovazione della formazione in sanità

• Sistemi di assistenza virtuale e chatbot
• Sistemi di tutoraggio intelligente (ITS) nel monitoraggio e personalizzazione del percorso formativo
• Simulazioni immersive con realtà virtuale e realtà aumentata e pazienti virtuali
• La gamification nell’era dell’intelligenza artificiale 
• Il ruolo del machine learning nell’apprendimento adattativo

 

13.30 - 14.30 | Pausa

 

14.30 - 17.30 | Esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche

• Sviluppo di un progetto formativo da introdurre in un’Azienda sanitaria (I)

 

17.30 - 18.00 | Valutazione dell’apprendimento

• Prova pratica e discussione dei risultati

GIORNO 2 | 17 marzo 2026

9.00 - 11.00 | La formazione continua nelle Aziende sanitarie

• Dall’acquisizione di conoscenze e skills, alla modifica dei comportamenti professionali al miglioramento della qualità dell’assistenza
• Integrazione della formazione continua con altri strumenti di governo clinico attraverso l’utilizzo di strumenti digitali
• Analisi predittiva per la formazione e utilizzo di sistemi di analisi delle performance 
• Sviluppo professionale continuo per migliorare la competence individuale e le performance dell’organizzazione

 

11.00 - 11.30 | Pausa

11.30 - 13.30 | Progettazione e realizzazione del piano formativo aziendale

• Analisi predittive basate sui dati del fabbisogno formativo
• Il machine learning nell’analisi dell’efficacia formativa e nell’ottimizzazione della distribuzione dei crediti ECM: un approccio evidence-based
• Utilizzo dell’intelligenza artificiale per la personalizzazione dei percorsi formativi sulla base delle competenze mancanti 
• Strategie multifattoriali per modificare i comportamenti professionali e favorire il cambiamento comportamentale

 

13.30 - 14.30 | Pausa

14.30 - 15.30 | Il dossier formativo individuale e di gruppo

• Obiettivi ECM: tecnico-professionali, di processo e di sistema
• Caratteristiche del dossier formativo individuale e di gruppo
  • Inserimento, conservazione, accesso e modifica del dossier formativo
  • Ruoli e responsabilità di UU.OO. Formazione delle Aziende sanitarie e degli Ordini professionali
• Calcolo del rapporto costo-beneficio delle iniziative formative, simulando scenari e ottimizzando le risorse
• Incrementare la sostenibilità della formazione tradizionale grazie a soluzioni digitali scalabili

 

15.30 - 17.30 | Esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche

• Sviluppo di un progetto formativo da introdurre in un’Azienda sanitaria (II)

17.30 - 18.00 | Valutazione dell’apprendimento

• Prova pratica e discussione dei risultati

 

• Serie di relazioni su tema preordinato
• Dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta da parte dei partecipanti
• Lavoro a piccoli gruppi su problemi e casi clinici con produzione di rapporto finale da discutere con esperto
• Esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche

• Produzione/elaborazione di un documento